18

Социально - психолого-педагогическая служба лицея.

В МБОУ «Многопрофильный лицей» создана и действует социально – психолого-педагогическая  служба.

Цель  социально – психолого-педагогической службы лицея - сохранение и укрепление здоровья детей, профилактика и коррекция отклонений в их интеллектуальном и личностном развитии, установление и поддержание здорового психологического климата в коллективе, повышение психолого-педагогической  культуры педагогов и родителей по вопросам воспитания и обучения учащихся.  

Задачи СППС:

1.Обеспечение социально-психологических условий для успешного обучения и развития личности ребенка, ее социализации и профессионального становления;

2.Осуществление социальной опеки и защиты прав и интересов несовершеннолетних и особенно тех детей, которые находятся в трудной жизненной ситуации;

3.Изучение социально-психологических проблем воспитательной деятельности, стиля руководства учебно-воспитательным процессом, выявлении ошибок с целью предотвращения их негативного влияния на жизнедеятельность учебного заведения;

4.Содействие укреплению взаимопонимания и взаимодействия между субъектами воспитательного процесса и формированию толерантных отношений;

5.Развитие индивидуальных интересов и потребностей детей, способствующих их нравственному становлению, как социально-значимой личности;

6.Проведение консультативно-просветительской работы среди учащихся, педагогических работников, родителей;

7.Проведение психолого-педагогической  работы по профилактике  здорового образа жизни, формированию стрессоустойчивых форм поведения вовремя подготовки к экзаменам среди учащихся, педагогов, родителей.

Нормативно-правовая основа социально-психологической службы

1.Конституция Российской Федерации;

2.Закон Российской Федерации “Об образовании” (ред. от 10.07.92 г.);

3.Конвенция о Правах ребенка;

4.Семейный кодекс Российской Федерации (ред. от 08.12.95 г.);

5.Положение о социально-психологической службе;

6.Положение о психолого-медико-педагогическом консилиуме;

7.Должностные инструкции специалистов

8.Устав МБОУ «Многопрофильный лицей».

Социально – психолого-педагогическое  сопровождение участников образовательного учреждения  осуществляют  специалисты:

- социальные педагоги:   

Алиева Сувалжат Магомедовна, первай квалификационная категория,

Волобуева Олеся Викторовна, первая квалификационная категория

-педагог – психолог

Хабибуллина Айдария Гаязетдиновна, высшей квалификационной категории.

Основные направления работы СППС лицея.

I.Диагностическое направление.

Диагностика направлена   на  углубленное изучение учащихся 10-11 классов, выявление их индивидуальных особенностей в обучении и  воспитании. Диагностическая работа может проводиться с отдельными детьми и группами детей.

  Специалисты лицея осуществляют:

• проведение диагностического обследование в адаптационный период с целью определения хода их интеллектуального и личностного  развития в соответствии возрастным нормам;
• изучение особенностей детей и социальной ситуации их развития с целью обеспечения индивидуального подхода в процессе обучения, помощи в профессиональном и личностном самоопределении;
• проведение социально-психологической диагностики общения детей со взрослыми,  сверстниками, выявление психологических причин нарушений общения.

II.Профилактическое направление.

Данное направление определяется необходимостью формировать у педагогов, детей и их родителей (законных представителей) потребность в знаниях в области психологии, педагогики, желание использовать их в работе с ребенком или в интересах собственного развития, своевременно предупреждать возможные нарушения в становлении личности и интеллекта. Оказывать содействие полноценному психическому развитию личности,  предупреждать о возможных личностных и межличностных проблем неблагополучия и социально-психологических конфликтов, включая выработку рекомендаций по улучшению социально-психологических условий самореализации личности.

III.Развивающее и коррекционное направление.

Данное направление предполагает активное воздействие всех специалистов СППС на процесс формирования личности и индивидуальности старшеклассника. Его задачи определяются ориентацией  специалистов социально-психолого-педагогической службы  на обеспечение соответствия развития учащихся 10-11 классов их возрастным нормативам, помощь педагогическому коллективу в индивидуализации обучения и воспитания детей, развитии их способностей, склонностей. Проведение индивидуальных занятий с детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей, детей с ограниченными возможностями здоровья.

Планы и программы развивающей и коррекционной работы разрабатываются с учетом возрастных и индивидуальных особенностей учащихся, определенных в ходе диагностики.   

IV.Консультативное направление.

Консультативное направление осуществляется специалистами  со всеми участниками  образовательного процесса: учащимися, родителями, педагогами и администрацией лицея.       Социальный педагог и педагог-психолог осуществляют:

• проведение  индивидуального и группового консультирования учащихся по проблемам учения, развития способностей, жизненного и профессионального самоопределения, психологической  подготовке к экзаменам, взаимоотношений со взрослыми и сверстниками, и личным проблемам;
• проведение индивидуальных и групповых консультаций с педагогами и родителями, участие в педсоветах, методобъединениях, общешкольных и классных родительских собраниях;
• консультирование администрации лицея по проблемам обучения детей, организации школьной жизни, планирования учебно-воспитательных мероприятий на основании психологических   особенностей старшего школьного возраста.

ГРАФИК РАБОТЫ